تشير مجلة تايم في تقرير حديث إلى أن العودة إلى القراءة الورقية بدل الشاشات قد تحمل فوائد معرفية مهمة للطلاب، مستشهدة بتجربة النرويج التي أعادت النظر في اعتمادها الواسع على التعلم الرقمي في المدارس، بحسب ما نقلته مجلة تايم.
بعد سنوات من التوسع في استخدام الأجهزة اللوحية والشاشات داخل الفصول الدراسية، بدأت النرويج بإجراء "تراجع" تدريجي نحو الكتب والدفاتر الورقية، استنادًا إلى دراسات تربوية تشير إلى أن القراءة على الورق ترتبط بفهم أعمق وتذكر أفضل للمعلومات مقارنة بالقراءة على الشاشة.
تحمل هذه التجربة النرويجية دروسًا محتملة للقراء والمربين الأميركيين، الذين يواجهون نقاشًا مماثلاً حول التوازن الأمثل بين أدوات التعلم الرقمية والوسائل التقليدية.